Significado da arte e as artes visuais

NA HISTÓRIA DA HUMANIDADE

Percebemos que A ARTE está presente no mundo desde à existência do ser humano. As imagens desenhadas nas cavernas deixam isso muito claro.

As figuras não surgem ao acaso para serem construídas o homem precisa ter sensibilidade, memória e iniciativa para tomar decisões.

Podemos então afirmar que as imagens nas cavernas são manifestações da relação do homem com o meio em que vivia. O ser humano não pode ser fragmentado, o ser biológico separado de suas características psicológicas, sociais e culturais.

“Conceituar Arte não é tarefa fácil, no entanto, aquele que a realiza ou a estuda sempre tem dela uma concepção mesmo que inconsciente.” (BUORO, Anamelia Bueno).

Apesar das Bases Artísticas serem as mesmas desde o mundo primitivo não podemos ignorar o fato de que ao longo do tempo vai se adquirindo características e formas específicas de cada época.

A atividade artística se multiplica a cada cultura, influência religiosa, econômica e social.

A Arte não deve ser encarada como um mero passatempo ou apenas uma maneira de externar sentimentos, mas sim como conhecimento real. Ela tem funções específicas.

Possibilita os processos de percepção, sensibilização, cognição, expressão e criação.

A Arte é conhecimento e como tal, tem função no processo de educação do homem como ensino da arte e alfabetização estética. Ela revela os símbolos específicos de cada linguagem, necessária à construção de um leitor de mundo mais crítico, sensível e eficiente nos seus posicionamentos.

A Arte através da alfabetização estética, leva o homem a observar o meio que o cerca, reconhecendo a organização de suas formas, luzes e cores, suas harmonias e desequilíbrios, a sua estrutura natural, bem como a construída.

O interesse pelas Artes visuais deve ser estimulado desde os primeiros anos de escolaridade, para que seja desenvolvido na criança a sensibilidade artística. Construindo conhecimentos sobre diferentes linguagens que intervêm na elaboração de uma obra.

Na questão do ensino da linguagem visual, a questão é ver “algo mais” é captar suas relações de composição. Quando o aluno conseguir desvendar o universo visual de seu cotidiano, ele vai conhecer melhor a si mesmo, compreender sua cultura e ampliá-la com a de outros tempos e lugares. A alfabetização visual dará ao aluno condições de conhecer melhor a sociedade em que vive, interpretar a cultura de sua época e tomar contato com a de outros povos.

Conhecer os objetos que fazem parte da realidade dos alunos e perceber quais são importantes para eles é fundamental para escolher os temas de estudo, para que faça sentido para os estudantes, todo e qualquer conteúdo a ser estudado. Pois os estudos sobre cultura visual mostram que as imagens presentes em nosso cotidiano são fundamentais na formação de uma cultura crítica nas crianças e nos jovens.

Indo ao encontro das necessidades da sociedade em que vivemos, consideramos também como conteúdos, na acepção do que se ensina ou se aprende – as capacidades. O desenvolvimento dessas capacidades tem como objetivo atitudes pessoais e sociais desejáveis.

A linguagem visual pode ser revelada a criança através de um sensível olhar pensante. É preciso instigar o aprendiz também para um olhar cada vez mais curioso e mais sensível às sutilezas.